《孝弟三百千千》是由北京六艺至善文化传播有限公司六艺国学馆权威推出的全球首款系统全面的蒙学经典吟诵读本，本教材由中国人民大学出版社和中国人民大学音像出版社联合出版。它的华彩诞生意味着中国传统文化精髓的回归和继承首次被真正落到实处。从代表未来的新生代儿童开始，通过学习《孝弟三百千千》，这些中国学子将因此而受益终身，并有能力把中国文化的精髓代代传承下去。

　　吟诵是指有节奏地诵读诗文。是我国传统的诵读方式，发端于先秦，有三千年以上历史，代代口传心授，流传至今，有着重大的文化价值。在中宣部的支持下，教育部语用司作为申遗主体已与文化部进行了多轮交涉，启动了将“中华吟诵”申报国家级非物质文化遗产和联合国人类口头与非物质遗产的工作。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。吟诵是汉诗文的活态，我们现代人学习传统文化，最重要的是学习内在的精神，朗读只能记住诗词内容，但很难理解其内在韵味，内在形式和内容不统一，精神自然难寻到，所以吟诵才是现代人学习传统文化的最佳手段。

　　《孝弟三百千千》精选《孝经》《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》和《千家诗》等优秀的中国传统儿童启蒙文学巨著，由全国著名吟诵专家戴学忱、徐建顺等倾情吟诵。在特殊的吟诵节奏和韵律熏陶下，诗歌被赋予鲜活的生命力，听者仿佛身临其境。孩子们听到这些吟诵调，会不由自主地摇头晃脑起来，宛如在古代的私塾中，跟着先生有节奏地吟诵。一位90多岁至今仍会吟诵的老先生说，以前小时候在私塾先生就教他们吟诵三四遍，但是到现在他还能清晰地记得那些诗文。所以，这些诗词吟诵将对孩子们形成终身记忆，不仅记得牢，而且理解得深，这将对他以后的学习和成长起到至关重要的作用。另一方面我们挑选的这些诗文传达的都是仁义道德、劝人为善的大雅君子之风，代表的是中国人拥有的对全人类都有影响的，独特的“仁”、“道”、“和”的世界观和哲学概念。孩子们从小接受这些人生观和世界观的教育，长大以后一定会成为一个有理想、有抱负、有道德的有用人才。

　　《孝弟三百千千》将对儿童未来的学习和成长产生深远的影响，其影响主要体现在以下三个方面：

孩子对学习的兴趣关键不在于基因，而在于引导和教育，这是被全世界大部分教育专家所肯定的。但很多家长对如何让孩子对学习感兴趣手足无措。《孝弟三百千千》采用中国传统的吟诵方式，是文字和节奏的绝妙组合。它节奏清新明快，韵律自然优美，曲调简洁易学，语言自然流畅，言简意赅，深入浅出，情感丰富真切，而且三字、四字一句的韵文极易成诵，加上那种唱山歌般自然淳朴的调子，大人孩子听了以后都能一个个随口吟出。学习《孝弟三百千千》不是枯燥的朗读背书，而是真正能实现寓教于乐的过程，是一种美妙的身心享受。孩子天生对节奏和韵律敏感，模仿能力也很强，所以一听就喜欢，一模仿就会吟。在有节奏的吟诵中，孩子很快就对语言和文字产生了浓厚的兴趣。

儿童处于身心发展的快速时期，也是记忆力增长的黄金期。让孩子们把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来，牢牢地记住并烂熟于心中，那么这些经过反复记忆的东西会在他的脑子里形成永久性的记忆，不易遗忘。《孝弟三百千千》涵盖的内容非常全面，包括《孝经》《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》和《千家诗》等最具代表性的一些传统诗文，都是最适合儿童吟诵的。而且不同诗篇由不同的吟诵名家吟诵，韵律曲调丰富多变，声音音色各有千秋，它的多样性能对儿童产生持久的吸引力，而孩子对感兴趣的东西很容易留下深刻的印象，能较长时间保持在记忆中。尽管此时他还不理解其深刻含义，但是先记住，好比牛先把草吃下去，有时机再反刍一样，孩子随着年龄的增长，理解能力也在成长，到了一定年龄自然酝酿发酵，必然有更深的理解和领悟，达到融会贯通、触类旁通的理想状态，这是至关重要的一环。而如果家长在孩子该记忆、记忆力强的时候，不给他一些经典的东西储存到脑子里，没有“厚积”，怎么能“薄发”呢?

《孝弟三百千千》吟诵课程由一本16开书本《孝弟三百千千》和7张光盘(CD)组成。《孝弟三百千千》的书中都是大号字体，每个字都标有吟诵读音，方便孩子边看边吟。CD中的不同篇章由不同的吟诵专家吟诵，曲调各有特色，有独立吟诵的，有老师带着学生吟诵的。

家长在给孩子使用时，可以有以下几种使用方法和学习阶段：

• 孩子在玩耍时：家长只需把吟诵CD光盘放到电脑、VCD、DVD或车载CD机中播放即可，给孩子营造一个良好的文化氛围，孩子在玩耍之间耳濡目染。长此以往，孩子也能脱口而出，文化气质自然而然显现出来。
• 家长带孩子专心学习时：每天早上起床后由家长给孩子播放15分钟独诵录音，然后播放跟诵录音15分钟，由家长拿着书跟孩子一起跟诵，吟诵时最好伴有摇头摆身的动作，既可以吸引孩子的兴趣，又可以起到健身的作用。
• 孩子独立学习时：经过前期家长的引导，孩子已经对吟诵产生兴趣后，家长只要安排好每天学习时间，到既定时间把播放器打开，让孩子边听边跟着吟诵。家长在旁边适当监督即可。
• 孩子学习熟练时：孩子学习了一段时间，感觉已经比较熟练了，家长可以让孩子脱离书本和CD，自己把学到的诗文吟诵出来。家长给予及时的纠正和鼓励。

开发者
《孝弟三百千千》由北京六艺至善文化传播有限公司旗下六艺国学馆隆重推出。北京六艺至善文化传播有限公司成立于2008年，由一批致力于传承中国经典文化的专家学者组成，是一个古代六艺与现代素质教育相接合的文化交流平台。六艺至善中华吟诵馆为公司倾力打造的拳头产品和主营业务之一。作为中华吟诵学会的首批会员单位，和获得中华吟诵学会授权的中国第一家中华吟诵馆，今后十年将与中国语文现代化学会吟诵分会保持紧密合作，承办吟诵师资培训、跟踪扶持若干吟诵实验示范学校幼儿园、积极举办吟诵艺术新人选拔活动、承办少儿吟诵艺术团、投资出版若干具有学术价值和传播推广吟诵的书籍、出版推介部分吟诵个人专辑、定期举办面向社会各群体的吟诵讲座、不定期举办诗词文赋吟诵雅集、全面推介中华吟诵、展示吟诵教学培训成果等等。

吟诵专家
戴学忱：国家民族乐团一级歌唱家。1956年考入中央歌舞团，得到名指挥李焕之的调教。1957年，戴学忱参加莫斯科世界青年联欢节，领唱《瞧情郎》等中国民歌，获得国际金奖，一举成名。晚年一直从事古典诗词的吟唱研究，曾赴美国讲学，深受欢迎，成为吟诵界大家，现任中华诗词学会吟诵委员会副主任。
徐健顺：中华吟诵学会秘书长，普通话新吟诵代表，古诗文吟诵领域著名的专家。中央民族大学比较文学与世界文学专业副教授，古典文学博士后。
程滨：天津市南开大学附属中学老师，当代著名吟诵家，诗人。
王振华：湖南五峰私塾平江吟诵调传人。
杨芬：福建陈炳铮先生吟诵调传人，古琴吟诵家，北大美学硕士，北大图书馆工作人员。
陈岳琴：中华吟诵学会常务理事，中华吟诵学会社会教育部主任，六艺至善中华吟诵馆馆长，中华吟诵学会第一期骨干师资培训班学员。六艺国学馆董事长，人大法学博士，入选2009年中国十大公益律师。
张栩月：8岁，中国青少年吟诵突出代表，中华吟诵学会第一期骨干师资培训班学员。六艺国学馆少儿吟诵艺术团团长，曾多次参加中央电视台、北京电视台演出吟诵节目，2010年4月23日“书香北京.世界读书日中国十年优秀图书排行颁奖晚会”开场节目诵读《论语》8章领诵。曾获第十一届春蕾杯全国青少年作文大赛一等奖。
吴非：六艺至善中华吟诵馆副馆长，古琴吟诵家，中国传媒大学音乐学硕士。